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<p class="MsoNormal" style="margin:0in 0in 0.0001pt"><font face="arial, helvetica, sans-serif" style="">The <i style=""><a href="https://www.stc.org/intercom/">Intercom</a></i>
magazine, the official magazine of the Society for Technical Communication
(STC), has created a new Student Perspectives column dedicated to publishing
short (750-1,000 word) entries written by students enrolled in graduate and
undergraduate programs in technical, scientific, professional, or business
communication. Students are encouraged to submit their work for consideration! </font></p>

<p class="MsoNormal" style="margin:0in 0in 0.0001pt"><span><font face="arial, helvetica, sans-serif"> </font></span></p>

<p class="MsoNormal" style="margin:0in 0in 0.0001pt"><font face="arial, helvetica, sans-serif">Students are welcome to send queries, suggestions, or
questions in advance of their submission. Students interested in contributing
to this column should contact the Student Perspectives column editor, Ryan
Weber, at <a href="mailto:rw0019@uah.edu" style="color:blue;text-decoration:underline">rw0019@uah.edu</a><span class="gmail-MsoHyperlink" style="color:blue;text-decoration:underline">,</span> and the subject line of the related email should
contain the words “Intercom Student Perspectives Column.” <span></span></font></p>

<p class="MsoNormal" style="margin:0in 0in 0.0001pt"><span><font face="arial, helvetica, sans-serif"> </font></span></p>

<p class="MsoNormal" style="margin:0in 0in 0.0001pt"><font face="arial, helvetica, sans-serif">Of particular interest is student work that focuses on the
following topics:</font></p><p class="MsoNormal" style="margin:0in 0in 0.0001pt"><span><font face="arial, helvetica, sans-serif">


















</font></span></p><p class="MsoNormal" style="margin:0in 0in 0.0001pt 0.25in"></p><ul style=""><li style=""><font face="arial, helvetica, sans-serif">Leadership in technical
communication, both in industry and academia<br></font></li><li style=""><font face="arial, helvetica, sans-serif">The state of technical
communication education<br></font></li><li style=""><font face="arial, helvetica, sans-serif">The state of the technical
communication industry<br></font></li><li style=""><font face="arial, helvetica, sans-serif">Proposed uses of social media in
technical communication contexts<br></font></li><li style=""><font face="arial, helvetica, sans-serif">New and emerging media
trends/developments that might affect technical communication practices or
could be used by technical communicators<br></font></li><li style=""><font face="arial, helvetica, sans-serif">Legal and policy developments that
could affect technical communication practices<br></font></li><li style=""><font face="arial, helvetica, sans-serif">Emerging practices in information
design – including document design, web design, and interface design<br></font></li><li style=""><font face="arial, helvetica, sans-serif">Strategies for understanding
audiences and users and meeting their needs<br></font></li><li style=""><font face="arial, helvetica, sans-serif">Focused examinations of
usability/user experience design approaches as related to technical
communication<br></font></li><li style=""><font face="arial, helvetica, sans-serif">Content management and content
strategy practices associated with technical communication<br></font></li><li style=""><font face="arial, helvetica, sans-serif">Ethical issues in technical
communication<br></font></li><li style=""><font face="arial, helvetica, sans-serif">Research practices that can help technical
communicators better understand and address the expectations of different
audiences<br></font></li><li style=""><font face="arial, helvetica, sans-serif">Educational approaches related to
the teaching of technical communication (particularly in online contexts)<br></font></li><li style=""><font face="arial, helvetica, sans-serif">International aspects of technical
communication<br></font></li><li style=""><font face="arial, helvetica, sans-serif">Suggested applications of theory
to technical communication practices </font></li></ul><p></p><p></p>

<p class="MsoNormal" style="margin:0in 0in 0.0001pt"><font face="arial, helvetica, sans-serif">Students may also write about other topics that might
interest technical communicators working in education, industry, or academia.<span></span></font></p>

<p class="MsoNormal" style="margin:0in 0in 0.0001pt"><span><font face="arial, helvetica, sans-serif"> </font></span></p>

<p class="MsoNormal" style="margin:0in 0in 0.0001pt"><font face="arial, helvetica, sans-serif">This column accepts submissions from any graduate or
undergraduate student currently enrolled in an educational program (e.g.,
certificate or degree program) in technical, scientific, professional, or
business communication, and the column publishes both single-authored entries
as well as co-authored manuscripts/manuscripts written by two or more student
authors. <span></span></font></p>





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