<div dir="ltr">Dear colleagues,<br><br>We invite submissions for a special issue of <i>Technical Communication Quarterly</i> on "Comics and Graphic Storytelling in Technical Communication." The deadline for 500-word proposals is June 21st, 2019, emailed to Rich Shivener (<a href="mailto:rshivener@gmail.com">rshivener@gmail.com</a>). Additional information is available below and on the <a href="https://think.taylorandfrancis.com/technical-communication-quarterly-comics-and-graphic-storytelling/">CFP website</a>. We welcome any questions via email at <a href="mailto:rshivener@gmail.com">rshivener@gmail.com</a>.<div><br>Best wishes for the summer,<br><br>Erin Bahl<div><div><br></div><div><div><img src="cid:ii_jwmeq6zs0" alt="tcqcfp.png" width="542" height="542"><br></div><i>[Image: A comics-form CFP announcement. Illustrated editor headshots surround text organized into panels. Comics and Graphic Storytelling in Technical Communication: A Special Issue of Technical Communication Quarterly. Submit 500-word proposals by June 21st, 2019, to <a href="mailto:rshivener@gmail.com">rshivener@gmail.com</a>. TCQ Editor: Rebecca Walton. Guest Editors: Sergio Figueiredo, Rich Shivener, and Erin Kathleen Bahl.]</i><br><br><b>Special Issue Themes and Questions</b><br><br>The guest editors invite contributors to explore histories, audiences, methods, and industries at the intersections of comics and technical communication. There is a long history of overlap between the two areas of comics and technical communication: from Rudolphe Töpffer’s 19th-century physiognomy diagrams (Töpffer & Figueiredo, 2017), to Will Eisner’s (1969) “M16A1 Operation and Preventative Maintenance” manual for the US Army, to Scott McCloud’s (2008) comic on the inner workings of Google Chrome, and to the Center for Disease Control and Prevention’s comic, “Preparedness 101: Zombie Pandemic” (2012).<br><br>Comics address multiple audiences, from readers of instruction manuals to fans who then perform uptake of work in various technical environments. Comics represent complex data in engaging ways but also raise new ethical questions on visual representation and accessibility. These questions have led to a series of recent experiments in the design, purpose, and production of graphic storytelling, such as Andre Berg’s 3D app- based interactive comic, Protanopia; Ozge Samanci and Anuj Tewari’s 2010 place-based mobile comic, GPS Comics; Phillip Meyer’s braille-based tactile comic for people who are blind, Life; and Guy Hasson’s Comics Empower, an online store offering audio comics for visually impaired audiences. Moreover, comics industries and production processes provide rich data sources for expanding technical communication research and practice (see Woo, 2018).<br><br>In particular, this special issue investigates the following questions grounded in the following four themes. We specify “comics” for the sake of brevity but extend the inquiry to include other forms of graphic storytelling. We invite submissions that address how comics and technical communication can foreground marginalized voices and perspectives. Graphic approaches to any of the following are encouraged:<br><br><b>Histories, Theories, and Contexts</b><br><ul><li>What are the historical relationships between comics and technical communication?</li><li>What theoretical approaches help us understand relationships between comics and technical communication?</li><li>What are the contexts in which comics and technical communication overlap?</li></ul><br><b>Audiences, Users, and Perspectives</b><br><ul><li>How do technical communicators use comics to engage with audiences?</li><li>How do users engage comics in navigating their information environments?</li><li>In what ways do comics and technical communication foreground marginalized voices and perspectives? In what ways have they failed to do so?</li></ul><br><b>Data, Methods, and Ethics</b><br><ul><li>How do comics effectively or ineffectively represent complex data in a variety of contexts?</li><li>How can technical communicators think through issues of human data representation in comics form?</li><li>How do comics increase information access and/or raise new accessibility challenges?</li></ul><br><b>Industries, Applications, and Production</b><br><ul><li>Where does technical communication take place in the comics industries?</li><li>What is the role of technical communication in comics production?</li><li>What technologies do readers use to engage digital comics?</li></ul><b><br>Possible topics include (but are not limited to):</b><br><ul><li>Visual data and accessibility</li><li>Visual storytelling and narrative methods</li><li>Technical communication practices in the comics industries</li><li>Histories of comics in technical communication</li><li>Comics’ potential to facilitate inclusion, legitimate marginalized knowledge, and support social justice in technical communication</li><li>The role of comics in facilitating user experience</li><li>Audience engagement with technical comics</li><li>Affordances and constraints of comics as information design tools</li><li>Ethics of visual representation</li><li>Digital technologies and experimental narrative</li></ul><div><br></div>Proposal Length: 500 words<br><br><div><br></div>-- <br><div dir="ltr" class="gmail_signature" data-smartmail="gmail_signature"><div dir="ltr"><div><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><font face="garamond, serif"><b><font size="2">Erin Kathleen Bahl,</font> </b>PhD<br>Assistant Professor, Applied and Professional Writing</font></div><div dir="ltr"><span style="font-family:garamond,serif;font-size:12.8px">Kennesaw State University, English Department</span></div><div dir="ltr"><font face="garamond, serif"><a href="mailto:ebahl@kennesaw.edu" target="_blank">ebahl@kennesaw.edu</a><br><b>Online portfolio:</b> <a href="http://erinkathleenbahl.com" target="_blank">erinkathleenbahl.com</a><br></font></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div>